Hubungan Antara Konsep Diri Dengan Prestasi Akademik Siswa Smp Negeri 1 Rawalo
Main Article Content
Abstract
Society and education need each other. Education helps individuals develop their potential, while society needs education to improve the quality of life. Education lasts from early childhood (PAUD) to college, forming individuals with mature skills and personalities. Adolescents, especially junior high school students aged 13–15, are going through an important transition period in their development. At this stage, they begin to build their identity and life principles. Adolescence is a transitional period for children, where during this period there will be many behaviors that reflect the development of self-concept, which can affect educational aspects including academic achievement. Students with a positive self-concept are more confident, open to criticism, and have realistic goals. Conversely, negative self-concept can hinder confidence and academic achievement. This study aims to determine the relationship between self-concept and academic achievement of SMP Negeri 1 Rawalo students. The research method is quantitative with a cross-sectional approach. The sample of this study was 154 respondents from grade 8 students at SMP Negeri 1 Rawalo which was taken using a simple random sampling technique. Data collection was carried out by distributing the Self-Concept questionnaire and the average ASAS score for semester 1. Data analysis uses spearman-rank test. The results showed a significant value of p value < 0.05 with a correlation coefficient value of r = 0.0182. The conclusion of this study is that there is a positive
Article Details
How to Cite
PUTRI, Auliya Anisa; SUNDARI, Ririn Isma; ANDINI, Amelia.
Hubungan Antara Konsep Diri Dengan Prestasi Akademik Siswa Smp Negeri 1 Rawalo.
JURNAL ILKES (Jurnal Ilmu Kesehatan), [S.l.], v. 16, n. 1, p. 70-79, june 2025.
ISSN 2549-9408.
Available at: <http://ilkeskh.org/index.php/ilkes/article/view/403>. Date accessed: 25 sep. 2025.
doi: https://doi.org/10.35966/ilkes.v16i1.403.
Section
Articles
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
1) Ahmad, A., Fachrurrazy, M., S, S. Y. H., Amalia, M., Fauzi, E., Gaol, S. L., Siliwadi, D. N., Takdir, T., Sepriano, S., & Efitra, E. (2024). Buku Ajar Metode Penelitian & Penulisan Hukum. PT. Sonpedia Publishing Indonesia
2) Ansori, M. (2020). Metode Penelitian Kuantitatif Edisi 2. Airlangga University Press.
3) Ardiyansyah, H., Hermuttaqien, B. P. F., & Wadu, L. B. (2019). Pengaruh Lingkungan Sekolah Terhadap Moral Siswa Sekolah Menengah Pertama Se Kecamatan Bantur. Jurnal Moral Kemasyarakatan, 4(1), 1–7. https://doi.org/10.21067/jmk.v4i1.2977
4) Arihandayani, Y., & Martha, E. (2020). Perilaku Sedentari Siswa Smp Di Kecamatan Cibinong Kabupaten Bogor Jawa Barat Tahun 2018. Jurnal Ekologi Kesehatan, 19(1), 76–83. https://doi.org/10.22435/jek.v19i1.2685
5) Aziz, A. (2021). Konsep Diri (Self Concept) Dan Komunikasi Interpersonal Dalam Pendampingan Pada Siswa Smp Se Kota Yogyakarta. Informasi, 47(1), 135. https://doi.org/10.21831/informasi.v47i1.15035
6) Aziz, A. (2022). Hubungan Konsep Diri Dengan Perilaku Konsumtif Pada Mahasiswa Pengguna Spaylater di Kota Malang. 1–82.
7) Azizah, F. N., & Nugraha, B. (2021a). Pengantar Statistika Industri: Pengenalan Teori Dasar Probabilitas. Jejak Pustaka. https://books.google.co.id/books?id=x8p6EAAAQBAJ
8) Azizah, F. N., & Nugraha, B. (2021b). Pengantar Statistika Industri: Pengenalan Teori Dasar Probabilitas. Jejak Pustaka.
9) Azizah, F. N., Supriatna, E., & Pahlevi, R. (2022). Studi Deskriptif Self Concept Siswa Smp Negeri 1 Batujajar. Fokus (Kajian Bimbingan & Konseling Dalam Pendidikan), 5(1), 26. https://doi.org/10.22460/fokus.v5i1.8309
10) Baetens, J. (2020). Mengenal lebih dekat siswa SMP. Leonardo, 48(1), 96–97. https://doi.org/10.1162/leon_r_0094
11) Capinera, john L. (2021). Metode Pengumpulan Data. Block Caving – A Viable Alternative?, 21(1), 1–9.
12) Chyntaka, M., & Putri, N. Y. (2020). Riwayat Pemberian ASI Eksklusif dengan Kejadian Stunting pada Balita Usia 24-60 Bulan. JIDAN (Jurnal Ilmiah Bidan), 7(1), 8–13. https://doi.org/10.47718/jib.v7i1.878
13) Dewi, F. N. R. (2021). Konsep Diri pada Masa Remaja Akhir dalam Kematangan Karir Siswa. Konseling Edukasi “Journal of Guidance and Counseling,” 5(1), 46–62. https://doi.org/10.21043/konseling.v5i1.
14) Dipidu, I. (2020). Bunga Rampai Pentingnya Pendidikan. CV. Athra Samudra.
15) Dongoran, D., & Boiliu, F. M. (2020). Pergaulan Teman Sebaya Dalam Pembentukan Konsep Diri Siswa. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 6(2), 381–388. https://doi.org/10.31949/educatio.v6i2.560
16) Dr. Iskandar Zulkarnain, M. S. (2019). Membentuk Konsep Diri Melalui Budaya Tutur: Tinjauan Psikologi Komunikasi. Puspantara.
17) Fuadi, A. (2020). Prestasi Akademik Siswa Sekolah Menengah Pertama (SMP) Ditinjau Dari Konsep Diri Akademik Dan Kecerdasan Emosi. Alhadharah: Jurnal Ilmu Dakwah, 19(2), 18. https://doi.org/10.18592/alhadharah.v19i2.4058
18) H. Prasetya Utama, M. K. (2018). Membangun Pendidikan Bermartabat. Rasibook.
19) Hamed Taherdoost. (2020). Sampling Methods in Research Methodology: How to Choose a Sampling Technique for Research Hamed Taherdoost To cite this version : Hal Id : hal-02546796 Sampling Methods in Research Methodology ; How to Choose a Sampling Technique for. International Journal of Academic Research in Management (IJARM), 5(2), 18–27.
20) Hutauruk, M. R., Sutarmo, Y., & Bachtiar, Y. (2022). Metodologi Penelitian untuk Ilmu Sosial Humaniora Dengan Pendekatan Kuantitatif: Proposal, Kegiatan Penelitian, Laporan Penelitian. Penerbit Salemba.
21) I Ketut Swarjana, S. K. (2022). Populasi-Sampel, Teknik Sampling & Bias Dalam Penelitian. Penerbit Andi.
22) Ibrahim, S., & Hardjo, M. (2023). Metodologi Penelitian Kesehatan. Penerbit NEM.
23) Julianti, U. F. (2022). Prestasi Belajar Mahasiswa: Kaitannya dengan Kualitas Pengajaran Dosen. Penerbit NEM.
24) Maulana, A. (2022). Analisis Validitas, Reliabilitas, dan Kelayakan Instrumen Penilaian Rasa Percaya Diri Siswa. Jurnal Kualita Pendidikan, 3(3), 133–139. https://doi.org/10.51651/jkp.v3i3.331
25) Mubarok, A. A., Aminah, S., Sukamto, S., Suherman, D., & Berlian, U. C. (2021). Landasan Pengembangan Kurikulum Pendidikan di Indonesia. Jurnal Dirosah Islamiyah, 3(1), 103–125. https://doi.org/10.47467/jdi.v3i2.32
26) Nanimusiani, C., Supardi, S., & Maulia, D. (2020). Pengaruh Konseling Kelompok Behavior Terhadap Konsep Diri Siswa SMP Mardi Rahayu Ungaran. Suluh: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 5(2), 33–39. https://doi.org/10.33084/suluh.v5i1.1312
27) Onetti Wanessa, Jose Carlos Fernandez-Garcia, A. C.-R. (2019). Transition to middle school: Self-concept changes.
28) Puspita, I. M., Anifah, F., Adyani, A., & Rozifa, A. W. (2022). Asuhan Kebidanan Pada Remaja Dan Perimenopause. Rena Cipta Mandiri.
29) Raule, J. H. (2022). Aspek Psikososial Manajemen Sumberdaya Manusia Aktualisasi Diri Stress, Konsep diri dan Dukungan Sosial, Terhadap Motivasi Penderita Hiv/Aids. CV. Azka Pustaka.
30) Resmin Manik, Radjah, C. L., & Triyono. (2017). Rendahnya Konsep Diri Akademik Siswa SMP. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan, 2(3), 494–502.
31) Ridawati Sulaeman, S. K., Dewi Purnamawati, M. K., & Eka Rudy Purwana, S. S. (2022). Remaja dan Kesehatan Reproduksi. CV. Bintang Semesta Media
32) Roflin, E., & Liberty, I. A. (2021). Populasi, Sampel, Variabel Dalam Penelitian Kedokteran. Penerbit NEM.
33) Simamora, T., Harapan, E., & Kesumawati, N. (2020). Faktor-Faktor Determinan Yang Mempengaruhi Prestasi Belajar Siswa. JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, Dan Supervisi Pendidikan), 5(2), 191. https://doi.org/10.31851/jmksp.v5i2.3770
34) Siregar, M. (2021). Ekonomi dan Manajemen Pengangkutan.
35) Sriyono, H. (2021). Bimbingan dan Konseling Belajar Bagi Siswa di Sekolah - Rajawali Pers. PT. RajaGrafindo Persada.
36) Suhartanto, P. D., Fatya Alty Amalia, S., & Najib, P. D. M. (2023). Metode Riset Bisnis: Dasar-Dasar Mendesain Dan Melakukan Riset Di Konteks Bisnis. Uwais Inspirasi Indonesia.
37) Sukmawati, A., Rusmayadi, G., Amalia, M. M., Hikmah, H., Rumata, N. A., Abdullah, A., Sari, A., Hulu, D., & Wikaningtyas, R. (2023). Metode Penelitian Kuantitatif : Teori dan Penerapan Praktis Analisis Data berbasis Studi Kasus. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
38) Suprapti, E., Syah, A. Y., Purwaningsih, I., Astuti, Y., Dayaningsih, D., Anggarawati, T., Martini, D. E., Tinungki, Y. L., Sari, N. W., & Martyastuti, N. E. (2023a). Konsep Keperawatan Dasar. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
39) Suprapti, E., Syah, A. Y., Purwaningsih, I., Astuti, Y., Dayaningsih, D., Anggarawati, T., Martini, D. E., Tinungki, Y. L., Sari, N. W., & Martyastuti, N. E. (2023b). Konsep Keperawatan Dasar. PT. Sonpedia Publishing Indonesia. https://books.google.co.id/books?id=XHa-EAAAQBAJ
40) Sutriani, E., & Octaviani, R. (2019). Keabsahan data. INA-Rxiv, 1–22.
41) Syahraeni Andi. (2020). Pembentukan Konsep Diri Remaja. Jurnal Bimbingan Penyuluhan Islam, 7, 1–16.
42) Umamy, T., Retnaningdyastuti, M., & Dian, P. (2023). Hubungan Antara Konsep Diri Dengan Kepercayaan Diri Siswa Pasca Pandemi di SMP Negeri 42 Semarang. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 5(1), 110–116.
43) Umar, U., & Widodo, A. (2022). Analisis Faktor Penyebab Rendahnya Kemampuan Akademik Siswa Sekolah Dasar di Daerah Pinggiran. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 8(2), 458–465. https://doi.org/10.31949/educatio.v8i2.2131
44) Uswatun Chasanah, M. P., & Adab, P. (2023). Maksimalkan Prestasi Akademik dengan School Wellbeing dan Self Efficacy. Penerbit Ada
45) Utarini, A., Dwiprahasto, I., & Press, U. G. M. (2022). Metode Penelitian: Prinsip Dan Aplikasi Untuk Manajemen Rumah Sakit. Ugm Press.
46) Wardhana, A. (2024). Landasan Teori , Kerangka Pemikiran , Penelitian Terdahulu , & Hipotesis (Issue July).
2) Ansori, M. (2020). Metode Penelitian Kuantitatif Edisi 2. Airlangga University Press.
3) Ardiyansyah, H., Hermuttaqien, B. P. F., & Wadu, L. B. (2019). Pengaruh Lingkungan Sekolah Terhadap Moral Siswa Sekolah Menengah Pertama Se Kecamatan Bantur. Jurnal Moral Kemasyarakatan, 4(1), 1–7. https://doi.org/10.21067/jmk.v4i1.2977
4) Arihandayani, Y., & Martha, E. (2020). Perilaku Sedentari Siswa Smp Di Kecamatan Cibinong Kabupaten Bogor Jawa Barat Tahun 2018. Jurnal Ekologi Kesehatan, 19(1), 76–83. https://doi.org/10.22435/jek.v19i1.2685
5) Aziz, A. (2021). Konsep Diri (Self Concept) Dan Komunikasi Interpersonal Dalam Pendampingan Pada Siswa Smp Se Kota Yogyakarta. Informasi, 47(1), 135. https://doi.org/10.21831/informasi.v47i1.15035
6) Aziz, A. (2022). Hubungan Konsep Diri Dengan Perilaku Konsumtif Pada Mahasiswa Pengguna Spaylater di Kota Malang. 1–82.
7) Azizah, F. N., & Nugraha, B. (2021a). Pengantar Statistika Industri: Pengenalan Teori Dasar Probabilitas. Jejak Pustaka. https://books.google.co.id/books?id=x8p6EAAAQBAJ
8) Azizah, F. N., & Nugraha, B. (2021b). Pengantar Statistika Industri: Pengenalan Teori Dasar Probabilitas. Jejak Pustaka.
9) Azizah, F. N., Supriatna, E., & Pahlevi, R. (2022). Studi Deskriptif Self Concept Siswa Smp Negeri 1 Batujajar. Fokus (Kajian Bimbingan & Konseling Dalam Pendidikan), 5(1), 26. https://doi.org/10.22460/fokus.v5i1.8309
10) Baetens, J. (2020). Mengenal lebih dekat siswa SMP. Leonardo, 48(1), 96–97. https://doi.org/10.1162/leon_r_0094
11) Capinera, john L. (2021). Metode Pengumpulan Data. Block Caving – A Viable Alternative?, 21(1), 1–9.
12) Chyntaka, M., & Putri, N. Y. (2020). Riwayat Pemberian ASI Eksklusif dengan Kejadian Stunting pada Balita Usia 24-60 Bulan. JIDAN (Jurnal Ilmiah Bidan), 7(1), 8–13. https://doi.org/10.47718/jib.v7i1.878
13) Dewi, F. N. R. (2021). Konsep Diri pada Masa Remaja Akhir dalam Kematangan Karir Siswa. Konseling Edukasi “Journal of Guidance and Counseling,” 5(1), 46–62. https://doi.org/10.21043/konseling.v5i1.
14) Dipidu, I. (2020). Bunga Rampai Pentingnya Pendidikan. CV. Athra Samudra.
15) Dongoran, D., & Boiliu, F. M. (2020). Pergaulan Teman Sebaya Dalam Pembentukan Konsep Diri Siswa. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 6(2), 381–388. https://doi.org/10.31949/educatio.v6i2.560
16) Dr. Iskandar Zulkarnain, M. S. (2019). Membentuk Konsep Diri Melalui Budaya Tutur: Tinjauan Psikologi Komunikasi. Puspantara.
17) Fuadi, A. (2020). Prestasi Akademik Siswa Sekolah Menengah Pertama (SMP) Ditinjau Dari Konsep Diri Akademik Dan Kecerdasan Emosi. Alhadharah: Jurnal Ilmu Dakwah, 19(2), 18. https://doi.org/10.18592/alhadharah.v19i2.4058
18) H. Prasetya Utama, M. K. (2018). Membangun Pendidikan Bermartabat. Rasibook.
19) Hamed Taherdoost. (2020). Sampling Methods in Research Methodology: How to Choose a Sampling Technique for Research Hamed Taherdoost To cite this version : Hal Id : hal-02546796 Sampling Methods in Research Methodology ; How to Choose a Sampling Technique for. International Journal of Academic Research in Management (IJARM), 5(2), 18–27.
20) Hutauruk, M. R., Sutarmo, Y., & Bachtiar, Y. (2022). Metodologi Penelitian untuk Ilmu Sosial Humaniora Dengan Pendekatan Kuantitatif: Proposal, Kegiatan Penelitian, Laporan Penelitian. Penerbit Salemba.
21) I Ketut Swarjana, S. K. (2022). Populasi-Sampel, Teknik Sampling & Bias Dalam Penelitian. Penerbit Andi.
22) Ibrahim, S., & Hardjo, M. (2023). Metodologi Penelitian Kesehatan. Penerbit NEM.
23) Julianti, U. F. (2022). Prestasi Belajar Mahasiswa: Kaitannya dengan Kualitas Pengajaran Dosen. Penerbit NEM.
24) Maulana, A. (2022). Analisis Validitas, Reliabilitas, dan Kelayakan Instrumen Penilaian Rasa Percaya Diri Siswa. Jurnal Kualita Pendidikan, 3(3), 133–139. https://doi.org/10.51651/jkp.v3i3.331
25) Mubarok, A. A., Aminah, S., Sukamto, S., Suherman, D., & Berlian, U. C. (2021). Landasan Pengembangan Kurikulum Pendidikan di Indonesia. Jurnal Dirosah Islamiyah, 3(1), 103–125. https://doi.org/10.47467/jdi.v3i2.32
26) Nanimusiani, C., Supardi, S., & Maulia, D. (2020). Pengaruh Konseling Kelompok Behavior Terhadap Konsep Diri Siswa SMP Mardi Rahayu Ungaran. Suluh: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 5(2), 33–39. https://doi.org/10.33084/suluh.v5i1.1312
27) Onetti Wanessa, Jose Carlos Fernandez-Garcia, A. C.-R. (2019). Transition to middle school: Self-concept changes.
28) Puspita, I. M., Anifah, F., Adyani, A., & Rozifa, A. W. (2022). Asuhan Kebidanan Pada Remaja Dan Perimenopause. Rena Cipta Mandiri.
29) Raule, J. H. (2022). Aspek Psikososial Manajemen Sumberdaya Manusia Aktualisasi Diri Stress, Konsep diri dan Dukungan Sosial, Terhadap Motivasi Penderita Hiv/Aids. CV. Azka Pustaka.
30) Resmin Manik, Radjah, C. L., & Triyono. (2017). Rendahnya Konsep Diri Akademik Siswa SMP. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan, 2(3), 494–502.
31) Ridawati Sulaeman, S. K., Dewi Purnamawati, M. K., & Eka Rudy Purwana, S. S. (2022). Remaja dan Kesehatan Reproduksi. CV. Bintang Semesta Media
32) Roflin, E., & Liberty, I. A. (2021). Populasi, Sampel, Variabel Dalam Penelitian Kedokteran. Penerbit NEM.
33) Simamora, T., Harapan, E., & Kesumawati, N. (2020). Faktor-Faktor Determinan Yang Mempengaruhi Prestasi Belajar Siswa. JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, Dan Supervisi Pendidikan), 5(2), 191. https://doi.org/10.31851/jmksp.v5i2.3770
34) Siregar, M. (2021). Ekonomi dan Manajemen Pengangkutan.
35) Sriyono, H. (2021). Bimbingan dan Konseling Belajar Bagi Siswa di Sekolah - Rajawali Pers. PT. RajaGrafindo Persada.
36) Suhartanto, P. D., Fatya Alty Amalia, S., & Najib, P. D. M. (2023). Metode Riset Bisnis: Dasar-Dasar Mendesain Dan Melakukan Riset Di Konteks Bisnis. Uwais Inspirasi Indonesia.
37) Sukmawati, A., Rusmayadi, G., Amalia, M. M., Hikmah, H., Rumata, N. A., Abdullah, A., Sari, A., Hulu, D., & Wikaningtyas, R. (2023). Metode Penelitian Kuantitatif : Teori dan Penerapan Praktis Analisis Data berbasis Studi Kasus. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
38) Suprapti, E., Syah, A. Y., Purwaningsih, I., Astuti, Y., Dayaningsih, D., Anggarawati, T., Martini, D. E., Tinungki, Y. L., Sari, N. W., & Martyastuti, N. E. (2023a). Konsep Keperawatan Dasar. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
39) Suprapti, E., Syah, A. Y., Purwaningsih, I., Astuti, Y., Dayaningsih, D., Anggarawati, T., Martini, D. E., Tinungki, Y. L., Sari, N. W., & Martyastuti, N. E. (2023b). Konsep Keperawatan Dasar. PT. Sonpedia Publishing Indonesia. https://books.google.co.id/books?id=XHa-EAAAQBAJ
40) Sutriani, E., & Octaviani, R. (2019). Keabsahan data. INA-Rxiv, 1–22.
41) Syahraeni Andi. (2020). Pembentukan Konsep Diri Remaja. Jurnal Bimbingan Penyuluhan Islam, 7, 1–16.
42) Umamy, T., Retnaningdyastuti, M., & Dian, P. (2023). Hubungan Antara Konsep Diri Dengan Kepercayaan Diri Siswa Pasca Pandemi di SMP Negeri 42 Semarang. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 5(1), 110–116.
43) Umar, U., & Widodo, A. (2022). Analisis Faktor Penyebab Rendahnya Kemampuan Akademik Siswa Sekolah Dasar di Daerah Pinggiran. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 8(2), 458–465. https://doi.org/10.31949/educatio.v8i2.2131
44) Uswatun Chasanah, M. P., & Adab, P. (2023). Maksimalkan Prestasi Akademik dengan School Wellbeing dan Self Efficacy. Penerbit Ada
45) Utarini, A., Dwiprahasto, I., & Press, U. G. M. (2022). Metode Penelitian: Prinsip Dan Aplikasi Untuk Manajemen Rumah Sakit. Ugm Press.
46) Wardhana, A. (2024). Landasan Teori , Kerangka Pemikiran , Penelitian Terdahulu , & Hipotesis (Issue July).