Hubungan Pemahaman Project Based Learning Pada Mata Kuliah Kewirausahaan Dengan Minat Berwirausaha Mahasiswa
Abstract
Project Based Learning merupakan metode pembelajaran aktif yang menekankan pada penyelesaian proyek nyata guna meningkatkan pemahaman mahasiswa terhadap materi kewirausahaan. Pemahaman tersebut diharapkan mampu mendorong minat berwirausaha, khususnya pada mahasiswa kebidanan yang dituntut mandiri dan inovatif dalam menghadapi dunia kerja. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara pemahaman Project Based Learning dalam mata kuliah kewirausahaan dengan minat berwirausaha mahasiswa. Metode yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif deskriptif korelasi dengan desain cross-sectional. Sampel penelitian sebanyak 58 mahasiswa dipilih menggunakan teknik stratified random sampling, dan data dikumpulkan melalui kuesioner skala Likert. Hasil uji statistik menunjukkan adanya hubungan yang signifikan antara pemahaman Project Based Learning dengan minat berwirausaha (r) sebesar 0,640 dan (p) 0,00. Semakin tinggi pemahaman mahasiswa terhadap konsep dan praktik kewirausahaan melalui Project Based Learning, maka semakin tinggi pula minat mereka untuk berwirausaha. Temuan ini menunjukkan bahwa metode Project Based Learning efektif dalam meningkatkan kesiapan berwirausaha mahasiswa kebidanan, serta perlu diintegrasikan lebih lanjut dalam kurikulum. Diharapkan hasil penelitian ini menjadi rujukan bagi institusi pendidikan dalam merancang strategi pembelajaran kewirausahaan yang lebih aplikatif dan mendorong kemandirian lulusan.
Kata kunci: Project Based Learning, Minat Berwirausaha.
References
[2] Li, P., & Chen, X. (2022). The Impact Of New Entrepreneurial Spirit On Cultivating Entrepreneurial Values And Entrepreneurial Ability Of College Students. Frontiers In Psychology, 13. Https://Doi.Org/10.3389/Fpsyg.2022.870455
[3] Barrera-Verdugo, G., & Villarroel-Villarroel, A. (2022). Evaluating The Relationship Between Social Media Use Frequency And Entrepreneurial Perceptions And Attitudes Among Students. Heliyon, 8(4). Https://Doi.Org/10.1016/J.Heliyon.2022.E09214.
[4] Indraswati, D., Hidayati, R. V., Wulandari, P. N., & Maulyada, M. (2021). Pengaruh Penggunaan Media Sosial Dan Lingkungan Keluarga Terhadap Minat Berwirausaha Mahasiswa Pgsd Universitas Mataram. Jurnal Ekonomi Pendidikan Dan Kewirausahaan, 9(1), 17–34. Https://Doi.Org/10.26740/Jepk.V9n1.P17-34.
[5] Badan Pusat Statistik Kota Kediri. (2023). Kota Kediri dalam Angka 2023. Kediri: BPS Kota Kediri.
[6] Kemenkes RI. (2023). Profil Kesehatan Indo-Nesia. In Pusdatin.Kemenkes.Go.Id. Https://Www.Kemkes.Go.Id/Downloads/Resources/Download/Pusdatin/Profil-Kesehatan-Indonesia/Profil-Kesehatan-2021.Pdf
[7] Harianti, A., Malinda, M., Nur, N., Suwarno, H. L., Margaretha, Y., & Kambuno, D. (2020). Peran Pendidikan Kewirausahaan Dalam Meningkatkan Motivasi, Kompetensi Dan Menumbuhkan Minat Mahasiswa. Jurnal Bisnis Dan Kewirausahaan, 16(3), 214–220. Https://Doi.Org/10.31940/Jbk.V16i3.2194.
[8] Adha, E., & Permatasari, C. L. (2021). Peran Pendidikan Kewirausahaan Dalam Menumbuhkan Kesiapan Berwirausahaa Siswa. Journal Of Economic Education, 15, 60–71. Https://Doi.Org/10.19184/Jpe.V15i1.21158.
[9] Jamaludin, J. (2024). Project Based Learning Berbantuan Mobilesensor. 3(2), 594–604. Https://Doi.Org/10.21009/Jbmk.0302.19
[10] Aisyah, S., Ahmadi, N., Rahmani, B., & Hasibuan, S. (2023). Pengaruh Pengetahuan Kewirausahaan , Motivasi , Lingkungan Keluarga Dan Media Sosial Terhadap Minat Berwirausaha Mahasiswa Muslim. 05(04), 11740–11757.
[11] Aini, Q., & Oktafani, F. (2020). Pengaruh Pengetahuan Kewirausahaan, Motivasi Berwirausaha Dan Lingkungan Keluarga Terhadap Minat Berwirausaha Mahasiswa Fakultas Komunikasi Dan Bisnis Telkom University. Jurnal Ilmiah Ekonomi Dan Bisnis, 17(2), 151–159. Https://Doi.Org/10.31849/Jieb.V17i2.3845
[12] Sari, E. P. P., & Rosy, B. (2022). Pengaruh Mata Kuliah Praktik Kewirausahaan Terhadap Minat Berwirausaha Mahasiswa Pendidikan Administrasi Perkantoran UNESA Saat Pandemi Covid-19. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(3), 3669–3682. Https://Doi.Org/10.31004/Edukatif.V4i3.2703.
[13] Tiu, Y., Nahak, H. M. I., & Meka, C. E. (2019). Dengan Minat Berwirausaha Mahasiswa Angkatan Dan Ilmu Politik , Universitas Nusa Cendana. X, 47–67.
[14] Ramdani, A. (2023). Pengaruh Mata Kuliah Kewirausahaan Terhadap Minat Berwirausaha Mahasiswa Institut Agama Islam Tasikmalaya. Al-Marifah | Journal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 2(1), 69–81.Https://Doi.Org/10.70143/Almarifah.V2i1.136.
[15] Wulandari, S., & Kusumawati, D. (2022). Implementasi Project Based Learning untuk Meningkatkan Jiwa Kewirausahaan Mahasiswa. Jurnal Pendidikan Ekonomi, 10(1), 45–52.
[16] Yuliani, R. (2020). Penerapan Model Project Based Learning untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa pada Mata Pelajaran IPA di SMP Negeri 3 Surakarta. Skripsi. Universitas Sebelas Maret.
[17] Sari, M. P. (2021). Pengaruh Pemahaman Mata Kuliah Kewirausahaan terhadap Minat Berwirausaha Mahasiswa Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Semarang. Skripsi. Universitas Negeri Semarang.
[18] Rahmawati, A., Yohana, C., & Pratama, A. (2022). Pengaruh Sosial Media Dan Motivasi Terhadap Minat Berwirausaha Mahasiswa. Jurnal Bisnis, Manajemen, Dan Keuangan, 3(2),594–604. Https://Doi.Org/10.21009/Jbmk.0302.19.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
About the Journal
